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朝陽區教育局“云端授課”側記(七)
發布時間:2020-03-07 11:16:14    點擊:

安民小學:

三類課設置豐富 居家學身心俱悅

       “停課不停學”,安民小學深入研讀上級文件,領會精神,認真落實,有序推進。學校整體設置學科課程、活動課程和德育課程,每節課不超過20分鐘,每天不超過一個小時,確保教師線上授課有質量,確保學生“云端”學習有收獲。

學科課程分層施教

       安民小學的學科課程安排在上午,以語文、數學、外語和科學學科為主,相關學科老師全部參與。線上教學以國家教育電視臺《同上一堂課》為主要資源,組織學生同步觀看;教師根據課程資源和班級學生實際情況,進行前置作業的布置和知識點的二次講解;線上答疑解決同學們的學習困難。教師以年級組或學科組為單位,統一網上集體備課,共享相關資源,在相互磨合和研究的過程中,進一步提高了專業技能,保證了線上教學有序高效。

活動課程豐富多彩

       活動課程在下午進行,以靜心讀書、音樂、體育和美術為主。學校通過美篇布置每周學科內容和要求,學生們積極上交美術作品圖片、音樂舞蹈視頻、體育鍛煉記錄等。每天班主任老師還會在群里向同學們發出“溫馨提示”,引導同學們開展陽光體育活動,做好眼保健操。這樣的課程設置使學生張弛有度,勞逸結合,雖然居家但是身心健康,輕松愉快。

德育課程注重實效

       學校因勢利導,組織學生充分搜集相關資料,了解疫情進展,了解野生動物保護知識、病毒知識、防控知識等,做手抄報、談感受……這對學生來說就是一次難得的生命課程,讓學生充分尊重和理解生命的意義。少先隊大隊部向全體學生發出倡議:積極學做家務事,做爸爸媽媽的小幫手。同學們響應號召,嘗試參與家庭管理,承擔家庭責任,為父母分憂,在學習的同時學會做一個有責任感的小公民。學校還積極發揮教師的專業優勢,于振東老師是具有資質的心理咨詢師,他為同學錄制了“于老師心理小課堂”,積極為學生進行心理疏導。


永春實驗學校小學部:

“云課”效果無折扣 

“宅學”成長不延時 

       永春實驗學校小學部的線上教學已經順利實施了兩周。最初,韓晶副校長與各學科組長、部分任課教師開展線上研討,結合我校特點和學生家庭條件,以減輕教師負擔,減輕學生負擔,減輕家長負擔為原則,提前制定了切實可行的教學方案,即利用CETV4空中課堂的《同上一堂課》資源,開設以語文、數學、英語為主,道德與法制、科學、音樂、體育、美術為輔的線上教學。

       盡管線上每節課的教學時間不超過20分鐘,但是所有教師精心備課,不浪費每一分鐘,努力讓“云端課堂”有質量,讓學生線上學習有收獲。除了師生同看《同上一堂課》外,教師們根據學科特點、學生的年齡特點,利用電腦、平板、手機,采取微信直播、騰訊會議、微課、“一起作業”客戶端資源、語音等多種方式,展示教材、課件、插入音視頻、圈畫重點、操作演示、個別指導……每天都忙得不亦樂乎。

       “臺上一分鐘,臺下十年功”,為了上一節成功的線上課,為了選擇更為適合的授課方式,老師們煞費苦心。年輕教師親自當主播,利用微信、釘釘、騰訊會議等進行了線上直播;有的老師親自錄制微課,有時為了錄制一節滿意的微課,不惜錄制十幾遍,不厭其煩,直到得到最佳效果為止。

       教師們的教學激情和工作熱情絲毫未受“宅家”影響,老師們將往日的教研組研討備課挪到了微信群,多途徑、多渠道收集整合資源,努力將線上課變得有聲有色。連五十出頭的老教師也不甘示弱,他們向年輕的同事,向家里人的年輕人,甚至是學生交流基本操作方法,學習教學軟件的使用,確保教學不下線!

       雖然是“宅學”,但學生們的熱情極高,因為課本知識內容少而精,容易掌握,老師們布置的拓展型作業內容豐富,實踐性性強,學生樂于參與。孩子們課上與老師積極探討,與同學互動,課下也與任課教師積極交流。老師們或以文字,或以語音、或以圖片指導,師生齊心用愛和堅守溫暖著彼此。

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